Rachelle Shurn se esfuerza por Ser La Diferencia todos los días en Marquette a través de su trabajo con grupos de graduados de diferentes etnicidades.
Desde el 2005, la vicedirectora de participación para el Desarrollo Universitario y graduada en el 2011 ha trabajado en estrecha colaboración con la Junta Directiva Nacional de la Asociación de Graduados en la Universidad Marquette. Además de supervisar varios grupos étnicos de graduados, organiza reuniones de graduados y de aficionados del equipo de baloncesto femenil de la Universidad Marquette.
En esta sesión de Preguntas y Respuestas, Shurn explica cómo comenzó su carrera, cómo es su trabajo con varios grupos de graduados, entre otros temas.
¿Qué te llevó a tu campo de trabajo?
Fueron nuestros apasionados graduados los que me llevaron a este camino. Al principio de mi carrera en Desarrollo Universitario, fui voluntaria en varios eventos de graduados. Durante dichos eventos, tuve la oportunidad de conocer a muchísimos graduados increíbles quienes están genuinamente agradecidos por su experiencia en Marquette. Ellos buscan agradecer a la universidad por medio de su tiempo, talento y recursos económicos o una combinación de estas maneras de ayudar. Esto me intrigó. Incluso nuestros graduados que tuvieron obstáculos en el camino durante sus años en Marquette, siguen orgullosos de su alma mater y quieren ver que a Marquette le vaya bien. En algún punto del camino, se me ocurrió que tal vez podría tener una carrera trabajando con graduados voluntarios para aprovechar su energía positiva y contribuir a que Marquette sea todavía mejor.
Como oficial de participación en la Asociación de Graduados de la Universidad Marquette, ¿cuál es tu papel y qué esperas lograr?
Con respecto a la Junta Directiva Nacional, mi colega Hannah Puryear y yo supervisamos las reuniones, la planificación y la ejecución. Para dar un contexto, este junta directiva está integrada por 18 exalumnos locales, regionales y nacionales y por dos estudiantes. Se reúnen tres veces al año para conocer las nuevas y emocionantes iniciativas. Su función es ser la voz de los graduados para futuras iniciativas del campus al proporcionar comentarios y, en ocasiones, ser el grupo “piloto”. Recientemente, se comprometieron a colaborar en varios de los programas del campus. Sus esfuerzos como voluntarios abarcan desde Marquette University Neighborhood Kitchen (Comedor Comunitario de la Universidad Marquette), donde preparan comidas y abastecen los estantes cuando están en el campus, hasta apoyar el programa Urban Scholars (Becarios Urbanos) y generosamente brindar ayuda financiera para el Backpack Program (Programa Mochila).
Mi función es liderar mediante la planificación conjunta y la realización de las reuniones para maximizar la experiencia y la participación de la junta directiva.
Lo que espero lograr es mantener a los miembros de la junta directiva comprometidos entre ellos, con los graduados como ellos, con los estudiantes y con la universidad. En el proceso, trabajamos para incrementar la lista de voluntarios y seguir generando oportunidades de contactos profesionales tanto para los estudiantes como para la junta directiva.
¿De qué forma es esto similar a tu trabajo supervisando los grupos de graduados étnicos en Marquette u otros grupos de graduados de diferentes etnicidades?
Mi papel ayudando a liderar la Junta Directiva Nacional y los Grupos Étnicos de Graduados tiene similitudes. La Asociación de Graduados Hispanos y la Asociación de Graduados Negros se reúnen con mayor frecuencia y cada grupo comparte una afinidad por apoyar a los alumnos así como a los egresados que tienen los mismos rasgos y además comparten preocupaciones similares sobre el campus. Ambos tienen interacción con líderes de alto nivel, son la voz de los graduados para sus respectivos grupos y ofrecen su opinión sobre varias iniciativas de Marquette. Algo nuevo este año, con el apoyo de la universidad, fue que hemos pasado de una junta directiva principalmente local a tener una presencia nacional. Tenemos miembros de Texas, Illinois y Tennessee y nuestra representación nacional ha funcionado bien.
Asimismo, vale la pena mencionar que, si bien estos miembros de la junta directiva comparten una afinidad específica, ambos forman parte de toda la Asociación de Graduados de la Universidad Marquette, lo que significa que el objetivo siempre es apoyar a la misma.
El trabajo con los graduados y los aficionados del baloncesto femenil se centra en los días de juego, donde brindamos una mayor visibilidad y celebramos a las mujeres antes del inicio del partido. Estas reuniones siempre están llenas de energía y de emoción, por ello continuamos pleneando dichos eventos.
Desde tu punto de vista, ¿cómo podría incrementar Marquette sus esfuerzos de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI)?
En lo referente a los esfuerzos DEI, creo que es sumamentee importante recordar que esto no tiene un límite. Esto es un proceso continuo que a menudo requiere ajustes en el camino. Hemos logrado avances significativos, pero el trabajo continúa. Mientras mantengamos el rumbo, seguiremos notando el progreso.
Lo cierto es que se necesita de toda la comunidad de Marquette para avanzar en los esfuerzos DEI. Ninguna persona, departamento u oficina en Marquette es responsable de hacerlo solo. Colectivamente podemos hacer un trabajo increíble y hacer todo lo posible para garantizar que cada estudiante que asiste a Marquette tenga una experiencia rica y holística. Los estudiantes que tienen una gran experiencia en Marquette se convierten en graduados que están listos, dispuestos y capacitados para apoyar a la universidad.
Pasamos por un buen momento y estamos listos para hacer más. Donde creo que la universidad tiene la oportunidad de crecer es en continuar prestando atención a las áreas de mejora que la universidad ha descrito:
- Becas
- Continuar dando admisión a estudiantes de etnicidades diversas
- Programas de apoyo para nuevos estudiantes (como el EOP (Programa de Oportunidades Educativas), Urban Scholars (Becarios Urbanos), la Student Success Initiative (Iniciativa de Éxito Estudiantil) y el Programa RISE)
- Contratar a profesores y a personal de etnicidades diversas
- Dar apoyo a Programas de Recursos para Empleados
- Aumentar y mejorar las alianzas con la comunidad
¿Cuáles son tus logros en Marquette de los cuales te sientes más orgullosa?
Honestamente, no me atribuyo ningún mérito personal por algún logro en Marquette que no sea el de haber obtenido mi título profesional. Sin embargo, tengo la enorme bendición de estar rodeada de colegas y de programas que apoyan mi trabajo y el de Marquette.
Un momento significativo fue la celebración del 50 aniversario del EOP (Programa de Oportunidades Educativas). Ésta fue una colaboración de un año en todo el campus que posiblemente fue el aniversario del EOP más exitoso de la historia.
También recuerdo el apoyo de la universidad para dar fin a la Asociación de Graduados Étnicos y a su vez crear una Asociación de Graduados Negros y una Asociación de Graduados Hispanos. Esto dio pie a un gran progreso y permitió que nuestros grupos de graduados se alinearan mejor con nuestras organizaciones estudiantiles. Estos son sólo unos ejemplos de cómo la universidad ha apoyado el avance de los esfuerzos DEI.
